这是一个由江西省教育厅主导建设和管理的，面向全省各级各类中小学校（含幼儿园）教师的官方、综合性信息管理平台，它不仅仅是一个简单的数据库，更是一个集信息采集、业务管理、数据决策、公共服务于一体的核心教育信息化系统。
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系统简介与核心目标
系统简介
江西省中小学教师信息管理系统是江西省“智慧教育”工程的重要组成部分，旨在通过信息化手段，对全省中小学教师的“进、管、出”全生命周期进行规范化、精细化管理，并为教师个人和教育行政部门提供高效、便捷的服务。
核心目标
- 规范管理：统一全省教师信息标准和业务流程，解决以往数据分散、标准不一的问题。
- 精准服务：为教师的职称评聘、评优评先、培训进修、工资福利等提供一站式服务。
- 科学决策：通过大数据分析，为省级教育行政部门制定教师队伍建设规划、资源配置政策提供数据支持。
- 提升效率：减少学校和教师在各类行政事务中的重复性劳动，实现“让数据多跑路，让教师少跑腿”。
主要功能模块
该系统的功能非常全面，覆盖了教师工作的方方面面,主要可以归纳为以下几个核心模块：
教师信息档案管理
这是系统的基础，每位教师都有一个唯一的电子档案,包含：
- 基本信息：姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历学位、所学专业、教师资格、任教学科等。
- 工作经历：参加工作时间、工作单位变动情况等。
- 继续教育：参加培训的记录、学分累计情况等。
- 奖惩情况：获得的荣誉、受到的处分等。
- 职称信息：职称评审、聘任、晋升的全过程记录。
- 年度考核：历年年度考核结果。
- 工资信息：基本工资、绩效工资、薪级工资等（部分地市与财政系统对接）。
教师队伍统计分析
这是系统为管理者提供的“驾驶舱”，教育管理者（省、市、县、校各级）可以：
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- 按区域、学校、学科、年龄段、学历、职称等维度,实时查看教师队伍的结构分布。
- 生成各类统计报表，如师生比、专任教师比例、骨干教师分布等。
- 进行数据对比分析，如与往年数据对比、与全省平均水平对比,发现教师队伍建设中的优势和短板。
业务流程线上化办理
这是系统最贴近教师日常工作的部分，将许多线下流程搬到了线上，实现了“一网通办”。
- 教师调动/交流：教师跨区域、跨校的调动申请、审批流程线上化。
- 职称评聘：发布通知、个人申报、学校/县区/市级审核、评审结果公示等环节均在系统内完成。
- 评优评先：各类优秀教师、骨干教师评选的申报、评审和公示。
- 年度考核：学校组织教师进行线上年度考核和评价。
- 请假销假：部分地市已实现线上请假申请和审批流程。
继续教育管理
与江西省中小学教师继续教育平台紧密集成,实现：
- 培训项目的发布与报名。
- 学分自动记录与审核。
- 教师个人继续教育档案的查询和管理。
- 为教师职称晋升所需的继续教育学时提供数据证明。
公共服务与信息查询
- 教师个人查询：教师可以登录系统，查询自己的所有信息，包括工资条、职称状态、考核结果、继续教育学分等。
- 信息公示：各类评聘、评优结果等重要信息在系统内进行公示,接受社会监督。
- 证书管理：教师资格证书、职称证书等关键信息的电子化管理。
主要用户群体与角色
系统根据不同用户设置了不同的权限和操作界面,主要分为三类：
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教师个人
（图片来源网络，侵删）- 权限：拥有自己信息的查看权、部分信息的修改权（如联系方式）、业务申请的发起权（如调动、请假）。
- 使用场景：查询个人信息、在线提交申请、查看业务办理进度、参加线上培训等。
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学校管理员
- 权限：本校教师信息的录入、审核、维护权；对本校教师发起的各项业务进行初审；组织本校的年度考核、评优评先等。
- 使用场景：管理本校教师档案、处理教师申请、上报各类数据、接收上级通知。
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各级教育行政部门管理者
- 权限：所辖区域内学校及教师信息的宏观管理权、业务审批权（如调动、高级职称评审）、数据统计分析权、政策发布权。
- 使用场景：审批跨校/跨区域调动、组织职称评审、查看教师队伍整体状况、制定相关教师政策。
登录方式与入口
- 官方入口：通常通过“江西省教育厅”官方网站找到相关链接。
- 直接访问：搜索“江西省中小学教师信息管理系统”或“江西教师管理信息系统”,找到官方网站登录入口。
- 登录凭证：使用教师的身份证号和初始密码（通常为身份证后6位或8位，或为123456，具体以学校或系统提示为准）进行首次登录，首次登录后，教师会被要求修改密码,并可以补充完善个人详细信息。
重要性与影响
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对教师个人：
- 便利性：告别了为了开证明、查信息而“跑断腿”的时代,大部分事务足不出户即可办理。
- 透明性：职称评聘、年度考核等流程公开透明，进度可查,减少了信息不对称。
- 职业发展：个人成长轨迹被完整记录,为职业规划和发展提供了清晰的数据支撑。
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对学校管理：
- 高效化：极大地简化了人事管理流程,提高了工作效率。
- 规范化：统一了管理标准,避免了因人而异的管理混乱。
- 数据化：为学校师资队伍建设提供了精准的数据依据。
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对教育行政部门：
- 宏观调控：能够实时掌握全省教师队伍的“家底”,为制定科学的教育政策提供了坚实基础。
- 资源优化：通过数据分析，可以更合理地配置教师资源,促进教育均衡发展。
- 监督有力：对教师队伍的准入、流动、退出等环节实现了全过程监管。
江西省中小学教师信息管理系统是江西省教育治理体系和治理能力现代化的重要体现，它通过数字化手段，重塑了教师管理模式，不仅提升了行政效率，更保障了教师的合法权益，对建设一支高素质、专业化的中小学教师队伍起到了至关重要的作用，对于每一位江西的中小学教师来说，熟悉并善用这个系统,是适应新时代教育工作的必备技能。
