如何评选内部培训讲师？

【公司名称】内部培训讲师评选与培养方案

第一章 总则

第一条 目的与意义 为有效挖掘和培养公司内部的优秀人才，建立一支业务精通、表达出色、乐于分享的内部培训讲师队伍，实现知识的沉淀、传递与共享，提升员工整体技能水平与综合素养，支撑公司战略发展，特制定本方案。

第二条 基本原则

1. 公开、公平、公正原则： 评选过程透明，标准统一，对所有员工开放。
2. 业务导向原则： 优先选拔在核心业务领域有深入研究和丰富实践经验的员工。
3. 能力优先原则： 不仅看重候选人的业务能力，更看重其沟通表达、课程开发和现场授课的综合能力。
4. 激励与发展原则： 将评选与培养相结合，对入选讲师给予精神与物质激励，并为其提供持续的成长平台。

第三条 适用范围 本方案适用于公司全体在职员工。

第二章 组织与职责

第四条 组织架构

1. 评选委员会： 由公司高层领导、人力资源部负责人、核心业务部门负责人及资深外部专家（可选）共同组成，负责最终评审、决策和资源支持。
2. 执行工作组： 由人力资源部（或培训部）牵头，负责方案的具体实施，包括宣传、报名、资格审查、组织试讲、评估反馈等工作。

第三章 评选标准

第五条 基本资格

1. 在公司司龄满 [1年] 以上。
2. 近一年内绩效考核结果为 [良好] 及以上。
3. 热爱分享,有较强的责任心和奉献精神。
4. 能保证有稳定的时间和精力投入到课程开发与授课任务中。

第六条 核心能力评估（总分100分） 候选人的综合能力将通过以下四个维度进行评估：

第四章 评选流程

第七条 流程概览 宣传动员 → 个人/部门推荐 → 资格审查 → 初试（提交材料） → 复试（现场试讲） → 综合评定 → 公示与任命 → 入库与培养

第八条 详细步骤

第一阶段：宣传与报名（为期2周）

1. 宣传动员： 人力资源部通过公司内网、邮件、公告栏、全员大会等渠道发布评选通知，详细说明方案内容、评选标准和激励措施，激发员工参与热情。
2. 报名方式：
   • 个人自荐： 员工填写《内部培训讲师申请表》，并附上个人简历、拟授课主题及简要大纲。
   • 部门推荐： 各部门负责人根据员工表现，推荐本部门的优秀人才，并填写《内部培训讲师推荐表》。

第二阶段：资格审查（为期1周） 执行工作组对报名人员进行初步筛选，核实其是否符合“基本资格”要求，审查通过者进入下一环节。

第三阶段：初试——材料评审（为期1周）

1. 提交材料： 通过资格审查的候选人需提交完整的《课程开发计划书》，内容包括：
   • 课程名称及目标学员
   • 课程大纲（章节、核心知识点）
   • 预计时长与授课形式
   • 主要教学案例或互动设计
   • 个人授课优势说明
2. 评审： 评选委员会对《课程开发计划书》进行评审，重点评估其“业务专业度”和“课程开发能力”的潜力，得分排名前 [15-20] 名的候选人进入复试。

第四阶段：复试——现场试讲（为期1-2天）

1. 准备： 候选人根据评审委员会的反馈，完善课件，并进行15-20分钟的模拟授课。
2. 流程：
   • 课程导入（2分钟）： 介绍课程目标，激发学员兴趣。
   • 讲授（10-15分钟）： 讲解课程中的1-2个核心知识点或技能点。
   • 互动与答疑（3分钟）： 设计一个互动环节或回答评委提问。
3. 评估： 评选委员会根据“授课表达能力”和“讲师素养”进行现场打分，并给出书面反馈意见。

第五阶段：综合评定与公示

1. 综合评定： 执行工作组汇总候选人初试和复试的得分，形成最终排名，提交评选委员会审议，委员会将结合候选人的发展潜力、公司业务需求等因素，最终确定入选讲师名单。
2. 结果公示： 拟入选名单在公司内部进行为期3个工作日的公示，接受全体员工监督。

第六阶段：任命与入库 公示无异议后，由公司正式发文任命，颁发《内部培训讲师聘书》，并将讲师信息录入公司“内部讲师人才库”。

第五章 激励与培养

第九条 激励机制 为保障讲师队伍的稳定性和积极性，公司将提供以下激励：

1. 精神激励：

   • 荣誉认证： 颁发聘书，授予“金牌/银牌/铜牌讲师”等荣誉头衔。
   • 表彰宣传： 在公司年会、内刊、官网等渠道对优秀讲师进行表彰和宣传。
   • 优先发展： 在干部选拔、人才晋升时，将内部讲师经历作为重要的参考依据。

2. 物质激励：

   • 课酬津贴： 根据讲师级别、课程类型和授课时长，发放标准化的课酬。
     • 新晋讲师：XXX元/小时
     • 资深讲师：XXX元/小时
     • 金牌讲师：XXX元/小时
   • 项目奖励： 对开发精品课程、承担重要培训项目的讲师给予额外项目奖金。
   • 学习基金： 为优秀讲师提供一定额度的外部培训、购书、参加行业峰会等学习基金。

第十条 培养与发展

1. TTT（The Trainer Trains the Trainer）培训： 为新晋讲师提供系统的培训技巧训练，包括成人学习原理、课程设计、授课技巧、控场能力等。
2. 导师制： 为每位新讲师配备一位资深导师，进行一对一辅导，帮助其快速成长。
3. 教研活动： 定期组织讲师研讨会、经验分享会、集体备课等活动，促进讲师间的交流与共同进步。
4. 资源支持： 提供课程开发工具、教学素材库、专业的录制场地等支持。

第六章 管理与考核

第十一条 聘期管理 内部讲师聘期为 [2年]，聘期满后根据考核结果和双方意愿，可续聘或解聘。

第十二条 考核与退出

1. 年度考核： 每年对讲师进行一次综合考核，考核指标包括：
   • 授课量： 年度完成的有效授课总时长。
   • 学员满意度： 学员对课程内容、讲师表现的平均评分。
   • 课程质量： 课程内容更新频率、精品课程开发数量。
   • 团队贡献： 参与教研活动、培养新讲师等情况。
2. 动态管理： 考核结果分为“优秀”、“合格”、“待改进”三个等级，对于考核优秀者给予额外奖励；对于连续两次考核不合格或无故不履行讲师职责者，将取消其讲师资格，并从人才库中移除。

第七章 附则

第十三条 本方案由人力资源部负责解释和修订。 第十四条 本方案自发布之日起生效。

附件清单：

1. 《内部培训讲师申请表》
2. 《内部培训讲师推荐表》
3. 《课程开发计划书（模板）》
4. 《内部培训讲师试讲评分表》
5. 《内部培训讲师年度考核表》