ptt培训课程大纲具体内容是什么？

PTT专业培训师培训课程大纲

课程基本信息

• 课程名称： PTT专业培训师实战训练营
• 课程目标：
  1. 认知升级： 建立对现代培训师角色的正确认知，掌握成人学习的核心原理。
  2. 技能掌握： 系统掌握课程设计、授课呈现、互动引导和控场技巧等核心技能。
  3. 实战演练： 通过大量、高强度、多维度的实战演练，将理论知识转化为实际授课能力。
  4. 风格塑造： 发现并塑造个人独特的授课风格，建立自信，从容应对各种培训场景。
• 目标学员：
  • 企业内部需要承担培训任务的HR、部门经理、技术专家、新晋主管。
  • 希望进入培训行业,成为职业培训师的准专业人士。
  • 需要经常进行公众演讲、产品推介、项目汇报的知识工作者。
  • 希望提升个人表达、沟通和影响力的人士。
• 课程时长： 标准版本为 3天（可根据企业需求调整为2天精华版或4天深化版）。
• 培训方式： 采用“讲授 + 演示 + 小组研讨 + 个人实战演练 + 录像反馈 + 导师点评”的混合式教学方法，强调“做中学”。

课程大纲详细内容

破冰启航——认知培训师的角色与使命 (Day 1 上午)

1. 开场与破冰

   • PTT课程独特介绍：为什么“4个角色”是核心？
   • 学习公约建立：开放、投入、尊重、实践。
   • 互动体验： “一分钟自我介绍”与“课程期望”分享。

2. 重新定义培训师

   • 传统讲师 vs. 现代培训师：从“知识传授者”到“学习引导者”的转变。
   • 4个核心角色认知：
     • 导演： 设计整个学习体验。
     • 演员： 运用声音、肢体、情感进行生动演绎。
     • 教练： 引导学员思考、练习与反馈。
     • 主持人： 营造安全、积极的课堂氛围。
   • 培训师的职业素养与职业道德。

3. 成人学习的黄金法则

   • 成人为什么学习？ 马斯洛需求层次理论在培训中的应用。
   • 成人如何学得最好？ 戈特利布的“成人学习四大原则”：
     • 自我导向： 成人是学习的主体。
     • 经验为师： 连接过去与未来。
     • 聚焦问题： 学习是为了解决实际问题。
     • 即时应用： 学习内容需要能立刻用上。
   • 冰山模型： 从“知识/技能”到“态度/行为”的改变。

内容为王——结构化课程设计与开发 (Day 1 下午)

1. 从需求到目标：精准定位

   • 培训需求分析三步法： 组织、任务、人员分析。
   • 撰写清晰的学习目标： 运用ABCD法则（对象、行为、条件、标准）。
   • 区分： 知识目标、技能目标、态度目标。

2. 搭建课程的逻辑骨架

   • 金字塔原理： 结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。
   • 经典课程结构模型：
     • 问题解决式： 痛点-原因-方案-行动。
     • 时间顺序式： 过去-未来。
     • 并列式： 要点A、要点B、要点C。
   • 实战演练： 运用选定模型，搭建一个15分钟课程的逻辑框架。

3. 填充课程的血肉——内容设计与素材准备

   • 化繁为简： 核心观点提炼与“电梯演讲”。
   • 生动化： 案例、故事、数据、比喻的运用技巧。
   • 视觉化设计： PPT设计的黄金原则（少即是多、可视化、一致性）。
   • 素材库建设： 如何高效搜集和管理培训素材。

魅力呈现——卓越的授课与表达技巧 (Day 2 上午)

1. 声音的魅力：你的第二张脸

   • 语速、音量、音调： 如何变化以吸引注意力。
   • 停顿的艺术： 制造悬念，强调重点，给学员思考空间。
   • 吐字清晰与发音标准： 练习绕口令，增强口腔肌肉控制力。

2. 肢体语言的力量：无声胜有声

   • 眼神交流： 如何与全场学员建立连接。
   • 面部表情： 真诚、热情、自信的表情传递。
   • 手势运用： 开放、有力的手势辅助表达。
   • 站姿与走位： 自信的站姿与有目的的移动。

3. 开场与收尾的黄金法则

   • 强力开场三要素： 吸引注意、建立连接、点明主题。
   • 5种经典开场技巧： 提问式、故事式、数据式、案例式、悬念式。
   • 完美收尾： 总结回顾、发出号召、激励展望。
   • 实战演练： 为自己的课程设计一个“黄金开场”和“完美收尾”。

互动为王——引导技巧与课堂控场 (Day 2 下午)

1. 从“独角戏”到“交响乐”：设计互动

   • 互动的目的： 激活气氛、促进思考、加深理解。
   • 互动的层次： 个体互动、小组互动、全体互动。
   • 10种经典互动工具：
     • 提问技巧（开放式、封闭式、引导式）
     • 小组讨论
     • 头脑风暴
     • 角色扮演
     • 案例分析
     • 世界咖啡/开放空间
     • 游戏化设计
     • 实战演练：选择2-3种工具，为自己的课程设计互动环节。

2. 课堂控场实战技巧

   • 应对挑战： 如何处理“问题学员”（沉默者、质疑者、跑题者、专家型）。
   • 时间管理： 如何优雅地“抢回”被占用的时间。
   • 处理突发状况： 设备故障、冷场、内容讲错等应急预案。
   • 建立规则： 课堂公约的建立与维护。

3. 有效提问与引导

   • 苏格拉底式提问法： 通过提问引导学员自己找到答案。
   • 如何给予建设性反馈： 基于事实、聚焦行为、面向未来。
   • 小组引导者的角色： 如何引导小组产出高质量的成果。

实战熔炉——综合演练与反馈提升 (Day 3 全天)

1. 综合演练准备 (上午)

   • 学员根据前两天的所学,完善自己的15分钟微课程。
   • 小组内进行初步演练与互评,准备上台。

2. “10分钟讲台”实战演练 (全天)

   • 每位学员进行10-15分钟的完整授课。
   • “4个角色”观察员制度：
     • 导演观察员： 评估课程结构与逻辑。
     • 演员观察员： 评估授课呈现与感染力。
     • 教练观察员： 评估互动引导与控场能力。
     • 主持人观察员： 评估课堂氛围与学员连接。
   • 录像反馈： 学员观看自己的授课录像，进行自我剖析。

3. “三明治”反馈法点评 (全天)

   • 导师点评： 针对整体表现，给予专业、高屋建瓴的反馈。
   • 小组互评： 观察员根据“4个角色”反馈卡，给予具体、行为化的反馈。
   • 学员自评： 结合录像和他人反馈，进行深度反思。

4. 个人发展计划与课程总结 (下午最后部分)

   • 学员制定个人PTT能力提升行动计划。
   • 回顾课程核心知识点,解答学员遗留问题。
   • 颁发结业证书,建立学习社群。

课程收益

• 对个人：
  • 系统掌握成为一名优秀培训师的核心技能。
  • 显著提升公众演讲、逻辑思考和人际沟通能力。
  • 建立自信,从容面对各种公开场合。
  • 为职业发展开辟新的通道。
• 对企业：
  • 培养一批能够传承企业经验、解决内部问题的内部培训师队伍。
  • 提升培训质量,确保培训投入产生实际效果。
  • 加速知识沉淀与组织经验传承。
  • 营造持续学习的组织文化。

这份大纲兼顾了理论深度与实践广度,可以根据具体学员的背景和企业的特定需求进行灵活调整。