培训培训师的课程叫什么？

最核心和最专业的叫法

TTT (Training The Trainer)

这是最经典、最广为人知的叫法，几乎已经成为“培训培训师”的代名词。

• 含义：字面意思就是“培训培训师”。
• 特点：通常指一套系统性的、标准化的课程，旨在让一个非专业讲师的人，掌握设计和交付培训课程的核心技能，它强调的是“授人以渔”，即教会别人如何去“钓鱼”。
• 适用人群：企业内部需要承担培训任务的部门经理、技术专家、资深员工,或有志于成为职业培训师的人。

PTT (Professional Trainer Training)

这个叫法更强调“专业”和“职业化”。

• 含义：专业培训师培训。
• 特点：比TTT的要求更高，不仅涵盖课程设计和授课技巧，更侧重于提升培训师的专业形象、职业素养和商业价值可能包括个人品牌塑造、课程市场化、咨询式培训等。
• 适用人群：希望成为职业培训师、自由讲师，或企业内部资深培训师,希望提升个人专业度和影响力的人。

根据不同侧重点的其他叫法

课程设计与开发

如果课程的重点是“如何设计一门好课”，而不是“如何讲好一门课”,那么会使用这个名称。

• 特点：主要聚焦在需求分析、学习目标设定、课程结构搭建、教学活动设计、课件制作（PPT、教材）等“幕后”工作,授课技巧可能只是其中一小部分。
• 适用人群：需要从零开始创建新课程的专业人士，如产品经理、人力资源开发者、内容创作者等。

授课技巧/呈现技巧

如果课程的重点是“如何上台讲好”，即提升台风、语言、互动控场等能力,那么会用这个名称。

• 特点：核心是“演”的部分，包括破冰、提问、引导、肢体语言、声音运用、控场技巧、处理挑战等，通常假设学员已经有课程内容,只是需要提升演绎能力。
• 适用人群：已经有专业知识，但缺乏公众演讲和授课经验的技术专家、高管等。

引导式培训

这是一个更现代、更强调互动和参与的流派。

• 含义：Facilitation Training。
• 特点：传统的“讲授式”培训是“老师讲，学生听”，而引导式培训是“老师引导，学生共创”，培训师的角色从“专家”转变为“引导者”，通过设计一系列活动和问题,激发学员自己找到答案。
• 适用人群：需要带领工作坊、研讨会、团队共创会议的引导师、项目经理、团队领导者。

总结与对比

如何选择？

• 如果你是企业里第一次要做培训，想系统学习：选择 TTT 课程，这是最全面、最基础的选择。
• 如果你已经是讲师，想更专业，走向市场：选择 PTT 课程,它能帮你提升职业高度。
• 如果你只擅长讲，但不知道课怎么设计：可以单独报一个 “课程设计” 的课程。
• 如果你上台紧张，或者讲得枯燥：重点提升 “授课技巧”。
• 如果你经常需要组织会议或研讨会，希望激发团队智慧：学习 “引导式培训” 会非常有用。

TTT 是最通用、最标准的叫法，但如果想更精确地描述课程内容,可以根据其侧重点选择其他名称。